Развитие образования в изменяющемся мире: российско-китайский диалог в Пекине
Как меняются университеты, профессиональное образование и подготовка исследователей под давлением новых вызовов? Эти вопросы оказались в центре внимания прошедшего в Китае в середине июня международного форума «Переосмысление образования в изменяющемся мире: российско-китайский диалог о высшем образовании, профессиональной и исследовательской подготовке». Организаторами выступили Институт образования Высшей школы экономики и Институт образования Пекинского университета, в стенах которого и состоялся форум.
Два высших учебных заведения — партнеры, которых связывает уже более десяти лет совместной работы.
Дата форума оказалась символичной сразу в нескольких смыслах. Встреча состоялась в День России и стала продолжением перекрестных Годов образования России и Китая (2026–2027) — масштабной двусторонней инициативы, церемонию открытия которой в мае в Пекине провели лидеры двух стран. То, что заявлено на высшем уровне, форум перевел на язык конкретного академического сотрудничества: исследователи ведущих университетов двух стран, включая коллег из Университета Цинхуа, Пекинского университета, Пекинского технологического института и НИУ ВШЭ, собрались, чтобы обсудить вызовы, общие для обеих образовательных систем.
Максим Никитин
«Мне кажется глубоко символичным, что мы открыли форум в День России — и сделали это в Пекине, среди наших друзей и партнеров, — говорит Максим Никитин, начальник отдела развития международного сотрудничества Института образования ВШЭ. — Всего несколько недель назад Годы образования наших стран открыли на высшем уровне. Наша задача — наполнить эту рамку живым содержанием. Форум вырос из простой идеи: превратить многолетнюю дружбу двух факультетов в постоянную исследовательскую работу — совместные проекты, публикации, обмен аспирантами и идеями».
Технологические сдвиги, демографическое давление и смена приоритетов государственной политики меняют то, как устроена образовательная система и в России, и в Китае. Поэтому главной идеей форума стало не подведение итогов, а создание пространства для сравнительного взгляда: что у двух стран общего, чем различается их опыт и где он может оказаться взаимно полезным. Программа была выстроена вокруг трех сюжетов, отражающих ключевые трансформации современного образования.
Университеты и социально-экономическое развитие
Первую секцию, которую модерировала Ксения Вилкова (Центр социологии высшего образования), посвятили роли университетов в меняющемся мире. Участники обсудили, как высшее образование удерживает баланс между подготовкой кадров для рынка труда и своей более широкой общественной и научной миссией и как образовательные реформы вплетаются в национальные стратегии развития.
Между профессиональным и высшим образованием
Вторая секция, подготовленная Верой Мальцевой и Максимом Никитиным (Центр развития навыков и профессионального образования), была посвящена размыванию границы между профессиональным и высшим образованием. Речь шла о том, как возникают более гибкие образовательные траектории, новые форматы связи с рынком труда и смешанные, гибридные модели подготовки и что это означает для устройства всей системы в целом.
«Обсуждение на этой секции выросло из наших последних исследований профессионализации высшего образования, — отмечает Вера Мальцева, директор Центра развития навыков и профессионального образования. — Мы плотно работаем над этими сюжетами вместе с коллегой из Пекинского университета, профессором По Ян, и видим показательный контраст: если в России мы наблюдаем профессионализацию самого высшего образования, то наша коллега показывает, как в Китае складывается отдельный сектор высшего профессионального образования. Сопоставление двух траекторий помогает увидеть, что в этих процессах универсально, а что определяется национальным контекстом».
Подготовка исследователей
Заключительную секцию посвятили аспирантуре — с докладами Светланы Жучковой, Данилы Павлюка, Елены Тарасовой и Евгения Терентьева (Центр социологии высшего образования). Дискуссия затронула то, как меняются подходы к подготовке научных кадров, развитию исследовательских компетенций и воспроизводству академического сообщества в разных странах. Обсуждение было построено на основе результатов исследований в рамках проекта международного академического сотрудничества НИУ ВШЭ «Трансформация аспирантуры в Китае и России».
Форум стал не только площадкой для обмена идеями и опытом, но и шагом к укреплению российско-китайских связей в сфере образования. Уже в следующем году партнеры планируют возобновить летнюю школу по высшему образованию в Институте образования, которая на протяжении многих лет проходила в Санкт-Петербурге.
«Этот форум — про доверие, которое выстраивается годами, — подчеркивает Евгений Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ. — Подобные встречи ценны прежде всего тем, что создают устойчивые живые контакты между исследователями. Нам было по-настоящему любопытно увидеть, как системы образования развиваются в разных национальных контекстах: за внешними различиями обнаруживается много общего, — и именно сопоставление позволяет лучше понять собственную траекторию. Я искренне благодарю Институт образования Пекинского университета за поддержку и неизменно теплый прием. Мы высоко ценим и уважаем исследования наших коллег и убеждены, что у партнерства между Высшей школой экономики и Пекинским университетом большое будущее: впереди еще немало совместной работы».
Вам также может быть интересно:
НИУ ВШЭ первым среди университетов начал фиксировать интеллектуальные права на научные результаты в блокчейне
Высшая школа экономики подключила свой Репозиторий научно-технической информации к доверенной блокчейн-сети РЦИС.РФ как самостоятельный узел. Теперь каждый исследовательский результат, размещенный в цифровом хранилище НИУ ВШЭ, может получить признаваемую госорганами запись в распределенном реестре, подтверждающую авторство и принадлежность исключительных прав.
«Мы всегда открыты к сотрудничеству, а Китай — это один из самых важных партнеров»
С 20 по 27 июля факультет городского и регионального развития (ФГРР) ВШЭ проводит летнюю школу для студентов Тяньцзиньского университета, посвященную сохранению исторического наследия. В течение недели участники посещают лекции, практические занятия и выездные мероприятия на знаковых объектах Москвы. Школа стала первой международной программой такого формата для факультета — и частью развития российско-китайского сотрудничества в области образования.
ФКН ВШЭ и ЧГУ реализовали три отраслевых образовательных модуля по искусственному интеллекту
В 2025/26 учебном году факультет компьютерных наук (ФКН) ВШЭ совместно с Череповецким государственным университетом реализовал три отраслевых образовательных модуля по искусственному интеллекту. Инициатива была представлена в рамках проекта «Топ-ИИ» Минцифры России при участии АНО «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации». Эксперты НИУ ВШЭ совместно с индустриальными партнерами разработали линейку отраслевых образовательных модулей в области искусственного интеллекта.
НИУ ВШЭ и Пекинский университет расширяют сотрудничество
Ректор Пекинского университета Гао Сун впервые посетил Высшую школу экономики в рамках своего первого зарубежного визита после вступления в должность в мае 2026 года. Основной целью переговоров стало закрепление уже сложившихся направлений сотрудничества и расширение совместных проектов НИУ ВШЭ и Пекинского университета в рамках перекрестных Годов сотрудничества в области образования (2026–2027 годов).
В НИУ ВШЭ появится суперкомпьютер для работы с ИИ
Высшая школа экономики готовит к запуску второй суперкомпьютер. Новый кластер будет ориентирован прежде всего на задачи ИИ и дополнит уже действующий суперкомпьютер cHARISMa. Его запуск планируется на конец 2026 года.
В НИУ ВШЭ создан Фонд науки и технологий
Фонд науки и технологий НИУ ВШЭ (ФНТ) будет финансировать перспективные научные инициативы, имеющие прикладную направленность и содействующие достижению технологического лидерства России. На поддержку могут рассчитывать проектные команды из всех кампусов университета. Заявку в ФНТ можно подать в любой момент. Рассматривать заявки будет созданный Совет по науке и технологиям НИУ ВШЭ.
Нейросеть НИУ ВШЭ iFORA.LLM включена в Реестр российского программного обеспечения
Адаптированная большая языковая модель для сферы науки, технологий и инноваций (далее — iFORA.LLM, модель), разработанная экспертами Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, включена в Реестр российского ПО. Модель создана для эффективного анализа массивов научно-технической информации — от поиска релевантных публикаций до оценки технологических трендов и формирования аналитических отчетов.
Новый метод НИУ ВШЭ и Т-Технологий повышает качество работы ИИ
Ученые из лаборатории научных исследований «Т-Технологий» и Института искусственного интеллекта и цифровых наук факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ разработали новый метод семплирования для моделей маскированной диффузии — G-Star+. Он помогает быстрее и качественнее исправлять ошибки во время генерации текста и кода за небольшое число шагов. Метод показал эффективность в задачах генерации текста и кода и может применяться там, где генеративным моделям нужно быстро и качественно создавать текст или код при ограниченных вычислительных ресурсах.
Студенты МИЭМ ВШЭ разработают два спутника собственной конструкции для орбитальных экспериментов
Аппараты, созданные студенческими командами, проведут в условиях космоса исследования свойств перспективных солнечных элементов, бортовых систем накопления энергии и серийной электроники для студенческих спутников.
В Вышке открыли проектно-учебную лабораторию совместно с Группой «Т-Технологии»
Группа «Т-Технологии» (головная структура Т-Банка) открыла проектно-учебную лабораторию на базе факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ (ФКН НИУ ВШЭ). Проектно-учебная лаборатория Группы «Т-Технологии» в НИУ ВШЭ сосредоточится на проектах и задачах в области искусственного интеллекта, распределенных вычислений, анализа больших данных и информационной безопасности в финансовом секторе. Лабораторию возглавит Алексей Теплов, кандидат физико-математических наук.