• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Май 2025
1чт2пт3сб4вс5пн6вт7ср8чт9пт10сб11вс12пн13вт14ср15чт16пт17сб18вс19пн20вт21ср22чт23пт24сб25вс26пн27вт28ср29чт30пт31сб
Июнь 2025
1вс2пн3вт4ср5чт6пт7сб8вс9пн10вт11ср12чт13пт14сб15вс16пн17вт18ср19чт20пт21сб22вс23пн24вт25ср26чт27пт28сб29вс30пн
Ноябрь 2025
1сб2вс3пн4вт5ср6чт7пт8сб9вс10пн11вт12ср13чт14пт15сб16вс17пн18вт19ср20чт21пт22сб23вс24пн25вт26ср27чт28пт29сб30вс
Январь 2026
1чт2пт3сб4вс5пн6вт7ср8чт9пт10сб11вс12пн13вт14ср15чт16пт17сб18вс19пн20вт21ср22чт23пт24сб25вс26пн27вт28ср29чт30пт31сб
Февраль 2026
1вс2пн3вт4ср5чт6пт7сб8вс9пн10вт11ср12чт13пт14сб15вс16пн
26
  • Сегодня
  • Завтра

Понедельник, 16 февраля

11:30

Семинар IDLab и Иранского университета науки и технологий: «Интеллектуальный капитал, интернационализация и репутационные эффекты санкций»

онлайн
14:00

Встреча разговорного клуба по русскому языку как иностранному «GLAGOL’»: «Выдающиеся деятели культуры и науки России»

онлайн
17:00

Встреча с академическим руководителем бакалаврской программы «Управление бизнесом»

онлайн
17:00

Семинар Центра больших данных в экономике и финансах: доклад Weifeng Jin «Estimation of Time Series Models Using the Empirical Distribution of Residuals»

онлайн

Вторник, 17 февраля

12:00

Семинар ПГ «Предпосылки использования и эффективности практик психологической самопомощи»: «Самопомощь в образовательной среде: ресурсы психологической самопомощи и взаимопомощи»

онлайн
16:00

День открытых дверей магистратуры МИЭМ

16:00

Вебинар Аспирантской школы по политическим наукам: встреча с академическим директором школы Ильей Иншаковым

онлайн
16:00

Семинар «Эмпирические исследования корпоративных финансов»: докладчики - Виктория Добрынская и Александр Томтосов

онлайн
16:00

Открытый семинар ВШЭ по образованию: «Миссия университета в предметном зеркале: зачем философия «нефилософам»

очно/онлайн 

17:30

Вебинар магистерской программы «Международный менеджмент»: «Про карьеру в международном менеджменте»

онлайн
18:00

Встреча Дискуссионного клуба «Lex comparativa»: «Цифровое государство» - теоретико-правовой дискурс»

онлайн
18:00

Педагогический семинар: обсуждение МВА-курса «Humanism: Shareholder Perspective»

очно/онлайн 

18:00

Зимняя школа «PRO магистратуру Школы коммуникаций–2026»: открытое занятие «Стратегия личного бренда»

онлайн
19:00

Презентация программы профессиональной переподготовки «Бизнес-аналитика»: мастер-класс «Цифровизация планирования: как Integrated Business Planning (IBP) объединяет спрос, поставки и финансы в одну систему решений»

онлайн
19:00

Вебинар для абитуриентов магистерских программ «Финансовый инжиниринг» и «Инвестиции на финансовых рынках»: «В какие активы инвестировать в 2026 году?»

онлайн
19:00

Предпринимательский лекторий HSE Startup Club: гость - Анастасия Денисова

6%

российских фрилансеров имеют два высших образования или ученую степень. Примерно две трети (64%) фрилансеров – это люди с полным высшим образованием, у 30% высшего образования нет.

34,3%

промышленных предприятий занимаются инновациями в партнерстве с другими организациями. Они сотрудничают с научными институтами, университетами, компаниями, сообществами потребителями и т.п.

30%

занятых в секторе информационных и коммуникационных технологий — люди в возрасте до 30 лет. 

3,6%

студентов российских вузов — иностранцы. С 2011 года доля иностранных студентов в университетах страны увеличилась на 1,2 процентных пункта.

44%

российских промышленных компаний используют интернет для размещения заказов. Наиболее активно интернет-закупки проводят организации по производству электрооборудования, химического и металлургического производства. Среди них доля участников электронных закупок превышает 50%.

33%

руководителей российских промышленных компаний уверены, что инновационное развитие бизнеса сдерживается недостатком собственных денежных средств. 

1800

участников зарегистрировались На Апрельскую конференцию ВШЭ.

44%

россиян выбирают для своего ребенка вуз, где интересно учиться, но откуда можно «вылететь». В Москве на подобного рода риски готовы идти 66% родителей.

27%

россиян в 2013 году имели непогашенные кредиты. Для сравнения: доля населения, которая имеет непогашенные кредиты, в 2010 году в США составляла 75%, в европейских странах — от 25% (Италия) до 66% (Нидерланды).

36%

российских школьников получают углубленное или профильное образование. В старшей школе потребность такого рода подготовки возрастает – почти половина учащихся 10-11-х классов в 2013 году предпочли углубленное и профильное обучение.