• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Новости автора – Поддьяков Александр Николаевич

Страница 1 из 1
17
  • Сегодня
  • Завтра

Вторник, 9 сентября

18:00

Вебинар для поступающих на магистерскую программу «Маркетинг - менеджмент»: «Подготовка портфолио»

онлайн

Среда, 10 сентября

16:00

Семинар совместного проекта НИУ ВШЭ и Университета Кампинаса «Подходы к альтернативной международной финансовой системе»: «Financial Integration in the BRICS Countries»

онлайн
18:00

Вебинар магистерской программы «Управление цифровым продуктом»: «Как быстро подготовить портфолио»

онлайн
18:00

Мастер-класс программы повышения квалификации «Лидер операционной эффективности»: кейсы внедрения и оптимизации от выпускников программы

онлайн
18:10

Семинар «Формальная философия»: доклад Рамазана Аюпова «‎Frege's Philosophy of Language: On the Way to Pragmatics?»‎

очно/онлайн 

19:00

Вебинар Центра непрерывного образования: «Data Detective: BI как инструмент для проверки гипотез»

онлайн
19:00

Вебинар программы «Исследователь в EdTech»: «Что такое программа исследования и зачем она бизнесу»

онлайн

Журнал «Экономическая социология», №3, 2012

Вышел очередной номер электронного журнала «Экономическая социология» (Т.13. №3. Март 2012).

Журнал «Организационная психология», № 2, 2011

Вышел второй номер журнала «Организационная психология» (№ 2, 2011), учрежденного Высшей школой экономики.

Творческий поиск или… противодействие ему?

4 июня 2008 г. в Общественной палате РФ состоялись общественные слушания "Одаренность в России: от феноменов к государственной политике". С сообщением "Помощь и противодействие исследовательскому поведению творческой личности" выступил Александр Поддьяков, профессор факультета психологии ГУ-ВШЭ. О том, почему исследователю важно иметь представление не только о социальных факторах, способствующих творческому поиску, но и о противодействующих ему, Александр Николаевич рассказал читателям портала ГУ-ВШЭ.

Поддьяков А. Н. Психология конкуренции в обучении

В книге рассматриваются три взаимосвязанных области развертывания конкуренции в обучении и образовании: конкуренция образовательных парадигм, претендующих на большую адекватность и эффективность в современных условиях; конкуренция средств диагностики развивающего эффекта обучения (на примере конкуренции тестов познавательного развития); конкуренция участников образовательного процесса. Для психологов, педагогов, конфликтологов и представителей смежных дисциплин.